Рабочая программа кружка по краеведческому направлению внеурочной деятельности «Родничок» (3 класс)
Рабочая программа кружка
по краеведческому направлению внеурочной деятельности «Родничок»
учитель: Субботина Н.А., МКОУ «Симеизский УВК»
Оглавление
Рабочая программа кружка «Родничок» обеспечивает содержание внеурочной деятельности по краеведению и создана на основе требований ФГОС второго поколения начального общего образования.
Тема родного края неисчерпаема. Используемые материалы по краеведению, способствуют познанию окружающего мира, воспитанию у школьников коллективистических качеств, развитию интеллектуальной деятельности. У детей формируется чувство любви к малой Родине, эмоционально-положительное отношение к тем местам, где они родились и живут, развивается умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях своего края, его природы, истории.
Изучение родного края необходимо уже на начальной ступени образования, так как именно в этом возрасте закладываются основные качества личности.
Цель кружка:
Создание условий для расширения представлений младших школьников об истории и природе родного края.
Задачи:
Познакомить учащихся с яркими страницами истории нашего края, этнографическими особенностями края;
Приобщать учащихся к исследовательской работе;
Воспитывать у учащихся патриотические чувства к своей Родине;
Формировать ответственность за сохранение природы и традиций родного края;
Развивать творческий потенциал учащихся и познавательную активность;
Ожидаемые результаты:
Дети познакомятся с историей возникновения нашей школы, историческими и архитектурными памятниками Симеиза, музеем, известными людьми, побывавшими в нашем крае и их вкладе в развитие Симеиза, участниках ВОВ, защищавших и освобождавших Симеиз, со старинными и современными достопримечательностями .
Дети получат представления о растительном мире.
Учащиеся получат первоначальный навык работы с информацией.
Учащиеся получат возможность участвовать в проектной деятельности.
Учащиеся научатся работать в паре, в группе.
Учащиеся научатся взаимодействию с людьми разных профессий и возрастов.
Общий объем программы составляет: 34 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю с учащимися третьего класса.
Содержание программы кружка «Родничок».
№ п/п |
Тема |
Дата по плану |
Дата факт |
Планируемые результаты |
Примечание |
1 |
Вводное занятие. |
02.09 |
Личностные УУД. Уметь ставить перед собой цель. |
||
2 |
Экскурсия по школе. История школы. Эмблема. |
09.09 |
Познавательные УУД. Знать историю школы. Общеучебные: знаково – символические. Личностные УУД . Формирование основ гражданской идентичности личности. Коммуникативные УУД. Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. |
||
3 |
Древний Симеиз. Гора Панеа. |
16.09 |
Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. Регулятивные УУД. Определение последовательности целей с учётом конечного результата. |
||
4 |
Экскурсия на г. Панеа |
23.09 |
Познавательные УУД.Анализ с целью выделения признаков, установление причинно – следственных связей. Коммуникативные УУД. Способность устанавливать и поддерживать контакты с одноклассниками и другими людьми. |
||
5 |
Древний Симеиз. Стоянка древних людей Ай – Панда. |
30.09 |
Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. Коммуникативные УУД. Сотрудничество в поиске и сборе информации. |
||
6 |
Экскурсия к месту поселения древних людей Ай – Панда. |
07.10 |
Познавательные УУД. Анализ информации. (логические).Регулятивные УУД. Составление плана и последовательности действий. |
||
7 |
Древний Симеиз. Заочное путешествие. Гора Кошка. |
14.10 |
Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. Регулятивные УУД. Составление плана и последовательности действий. Коммуникативные УУД Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. |
||
8 |
Достопримечательности Симеиза. Скалы Дива, Монах, гора Кошка. (Легенда.) |
21.10 |
Познавательные УУД. Поиск необходимой информации. Коммуникативные. Сотрудничество в поиске и сборе информации. Регулятивные. Планирование последовательности и конечного результата. Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. |
||
9 |
Кто такие Мальцовы. |
28.10 |
Познавательные УУД. Поиск необходимой информации. Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. Коммуникативные. Сотрудничество в поиске и сборе информации. Регулятивные. Составление плана и последовательности действий. |
||
10 |
Виллы Ксения, Мечта. Экскурсия. |
11.11 |
Познавательные УУД,личностные УУД Поиск необходимой информации. Коммуникативные УУД. Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. |
||
11 |
Памятник архитектуры – дача Сольби. Санаторий им. Семашко. |
18.11 |
Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. |
||
12 |
Экскурсия в музей М.М.Коцюбинского (зал Симеиз). |
25.11 |
Познавательные УУД. Анализ, установление причинно – следственных связей.)Коммуникативные. Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. |
||
13 |
Можжевеловые рощи Симеиза. (Экскурсия ) |
02.12 |
Познавательные УУД. Анализ с целью выделения признаков, установление причинно – следственных связей. |
||
14 |
Проект «Можжевельник в Симеизе». |
09.12 |
Личностные УУД. Действия нравственно – этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающие личностный моральный выбор. Коммуникативные УУД. Сотрудничество с другими людьми при поиске информации. |
||
15 |
Знакомство с растениями: тис, дуб пробковый, каменный, зимний. (экскурсия в парк). |
16.12 |
Личностные УУД. Формирование основ гражданской идентичности личности. Познавательные УУД. Поиск , выделение необходимой информации. |
||
16 |
Презентация «Дуб зимний». |
23.12 |
Познавательные УУД. Поиск необходимой информации. |
||
17 |
Презентация «Дуб каменный». |
13.01 |
Познавательные. Поиск необходимой информации. |
||
18 |
Презентация «Дуб пробковый». |
20.01 |
Коммуникативные . Сотрудничество в поиске и сборе информации. |
||
19 |
Презентация «Тис». |
27.01 |
Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. |
||
20 |
Знаменитые люди, побывавшие в Симеизе. |
03.02 |
Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. |
||
21 |
Экскурсия в музей М.М. Коцюбинского (залы, посвящённые писателю) |
10.02 |
Личностные УУД. Стимулирование интереса к своему краю. Коммуникативные. Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. |
||
22 |
Пушкин на ЮБК. |
17.02 |
Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. |
||
23 |
По следам Куинджи. |
24.02 |
Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. |
||
24 |
Улицы Симеиза. Улица Ганского. |
03.03 |
Познавательные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. Коммуникативные УУД. Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. |
||
25 |
Улицы Симеиза. По следам Неуймина. |
10.03 |
Личностные УУД. Поиск, выделение необходимой информации. |
||
26 |
Улицы Симеиза. Улица Паустовского. |
17.03 |
Личностные УУД. Поиск и выделение необходимой информации. |
||
27 |
Симеизская Обсерватория.(общие сведения). |
31.03 |
Личностные УУД. Стимулирование интереса к истории своего края. |
||
28 |
«Звездочёты».( Учёные Симеизской обсерватории). |
07.04 |
Личностные УУД. Воспитание гордости за свою Родину. Коммуникативные УУД. Сотрудничество в поиске и сборе информации. |
||
29 |
Звездочёты. Симеиз на звёздной карте.(открытые планеты) |
14.04 |
Личностные УУД. Воспитание гордости за свою Родину. Регулятивные. Прогнозирование, предвосхищение результатов. |
||
30 |
Помним и гордимся. Люди, защищавшие Симеиз во время ВОВ. |
21.04 |
Личностные УУД. Действия нравственного оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей , обеспечивающие личностный моральный выбор. |
||
31 |
Помним и гордимся.(продолжение) |
28.04 |
Личностные УУД. Формирование основ гражданской идентичности личности. |
||
32 |
Реальность и фантазия. «Будущее Симеиза». (рисунки детей). |
05.05 |
Личностные УУД. Воспитание гордости за свою Родину. |
||
33 |
Современные достопримечательности Симеиза. Аквапарк. |
12.05 |
Коммуникативные. Способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми. Личностные УУД. Воспитание гордости за свою Родину. |
||
34 |
Итоговое занятие. Любимые уголки Симеиза. (экскурсия). |
19.05 |
Регулятивные УУД. Прогнозирование, предвосхищение результатов. |
М. Выгон. Пушкин в Крыму. Издат. «Таврия» Симферополь. 1974.
Згуровская Л.Н. Рассказы о деревьях Крыма: Краеведческие очерки. – Симферополь: Таврия, 1984.
Козлов И.В. По родной стране. Книга для внеклассного чтения.Сост. И. В. Козлов. М., «Просвещение», 1974г.
Кузнецов А. Ф. Дорогами Крыма. М., «Мысль»1976.
Интернет.
МКОУ «Симеизский УВК». Программы |
12 |